Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las cuales se utilizan números, por ejemplo, contar el dinero, medir el tiempo, etc.


2. Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes colecciones de elementos (botones, monedas, palitos, etc.) y pedirles que organicen las tarjetas en orden ascendente según la cantidad de elementos que contienen.


3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material manipulativo (bloques, fichas, palitos, etc.) para que realicen diferentes representaciones de la cantidad de elementos de una colección elegida por ellos.


4. Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones y a describir cómo interpretan cada una de ellas.


5. Establecer una discusión en grupo sobre las regularidades encontradas en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Actividad:

1. Comenzar la clase recordando las regularidades encontradas en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números y pedirles que identifiquen la regularidad correspondiente a cada uno (por ejemplo, si es un número de unidades, decenas o centenas).


3. Realizar una actividad de investigación en grupo, proporcionando a cada grupo una serie de objetos variados (juguetes, lápices, li