La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: los estudiantes escribirán en una hoja de papel qué saben acerca de la biodiversidad y qué han escuchado sobre Darwin y Wallace.


• Breve explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y cómo se relaciona con el tema a tratar.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.


• Presentación de la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Actividad de investigación: los estudiantes, en grupos, investigarán sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo han influido en la comprensión del origen de la biodiversidad. Utilizarán diferentes fuentes, como libros y páginas web confiables.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos encontrados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Actividad de observación: los estudiantes analizarán imágenes de diferentes especies animales y vegetales y discutirán cómo han cambiado en el transcurso de los años.


• Actividad de escritura: cada estudiante escribirá un párrafo reflexionando sobre los cambios observados y