Escritura colectiva por medio del dictado.

Jazmin Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado.


Grado: 2° de Primaria.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo: Producción de diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: No entienden instrucciones.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva utilizando el dictado para crear diferentes textos. Resaltar la importancia de la comunicación escrita y la colaboración entre todos los miembros del aula.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de texto que existen (cartas, cuentos, poemas, etc.). Discutir en grupo sobre los propósitos comunicativos y los destinatarios de cada tipo de texto.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de responsabilidades. Cada equipo debe elegir un tipo de texto para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Recordatorio de los tipos de texto elegidos por cada equipo.

  • Lectura de ejemplos de textos del tipo seleccionado por cada equipo. Análisis de las características y estructura de cada texto.

  • Elaboración de un plan de escritura colectiva por equipo, tomando en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios del texto.

  • Dictado del primer párrafo del texto por parte del maestro. Los alumnos deben tomar notas y organizarse para continuar la escritura de manera colectiva.


Sesión 3:



  • Revisión y corrección del texto colectivo elaborado en la sesión