Introducción a las tradiciones mexicanas
amparo escobedo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: Explorando los números a través de nuestras tradiciones
Objetivo general: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos. Además, se buscará fomentar el rescate de las costumbres y tradiciones de nuestro país como parte de nuestra riqueza cultural.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1: Introducción a las tradiciones mexicanas (45 minutos)
- Iniciar la clase con una dinámica de adivinanzas sobre objetos o elementos tradicionales mexicanos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones más conocidas en México.
- Presentar imágenes y descripciones de diferentes tradiciones mexicanas y promover la reflexión sobre su importancia cultural.
- Realizar una actividad práctica en la cual cada alumno elija una tradición y la represente de forma artística (dibujo, collage, etc.).
- Comentar y compartir las representaciones artísticas de los alumnos, resaltando la diversidad cultural y la importancia de nuestras tradiciones.
Sesión 2: Conteo y orden de elementos tradicionales (45 minutos)
- Iniciar la clase recordando las tradiciones mexicanas mencionadas en la sesión anterior.
- Presentar diferentes imágenes que representen elementos de estas tradiciones.
- Realizar una actividad de conteo y orden en la cual los alumnos contarán la cantidad de elementos en cada imagen y los ordenarán de menor a mayor cantidad.
- Promover la reflexión sobre las diferentes formas de r