Exploración de los números en el entorno

Yaritza Alcazar
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los números en el entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y contarán números en su entorno cercano.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  2. Desarrollo (20 minutos): Realizar una caminata por el salón de clases y el patio de la escuela, identificando y contando los objetos que encuentren. Registrar los números encontrados en una tabla en el pizarrón.

  3. Cierre (15 minutos): Juntos, completar una lista de los números encontrados en el entorno, comparar números y ordenarlos de menor a mayor.


Sesión 2: Exploración de los números en la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y contarán números en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar imágenes de lugares comunes en la comunidad y preguntar a los alumnos cuántos elementos pueden identificar en cada imagen. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  2. Desarrollo (20 minutos): Realizar una salida a la comunidad (parque, mercado, tienda, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y cuenten los números que vean en el entorno. Registrar los números encontrados en una tabla en el pizarrón.

  3. Cierre (15 minutos): Juntos, completar una lista de los números encontrados en la comunidad, comparar números y ordenarlos de menor a mayor.


Sesión 3: Exploración de los números en diferentes contextos culturales


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán y contarán números en diferentes contextos culturales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar imá