Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Early flor garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones de manera oral, reconociendo la importancia de escuchar y respetar las emociones de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre cómo se sienten en ese momento.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Canción: "Las emociones" (escuchar y cantar)
    b) Juego: "¿Cómo me siento?" (los alumnos expresan una emoción y los demás deben adivinarla)
    c) Conversación en pequeños grupos: Los alumnos compartirán cómo se sienten y por qué.

  3. Cierre (10 minutos): Plenaria para compartir las emociones identificadas y establecer acuerdos de respeto hacia las emociones de los demás.


Sesión 2: Comunicación de necesidades


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades de manera oral, comprendiendo la importancia de comunicarlas para una convivencia saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Cuento: "El hilo de las necesidades" (lectura en voz alta y reflexión)
    b) Juego de roles: "Pide lo que necesitas" (los alumnos representarán situaciones en las que necesitan algo y deberán expresarlo de manera adecuada)
    c) Conversación en pequeños grupos: Los alumnos compartirán necesidades que tienen en su vida cotidiana.

  3. Cierre (10 minutos): Plenaria para compartir las necesidades identificadas y establecer acuerdos de apoyo entre los compañeros.


Sesión 3: Expresión de gustos e ideas


Objetivo: Los alumnos expresarán s