Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Socialización entre pares y respeto de puntos de vista en diversas situaciones de la vida cotidiana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos con otras personas.


• Explicación del concepto de interculturalidad y su importancia en el entendimiento mutuo.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión final sobre las diferentes formas observadas y sus repercusiones en la convivencia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de inclusión y su relación con el respeto de puntos de vista.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de su entorno para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común de las entrevistas y análisis de las diferencias y similitudes encontradas.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción del concepto de aprendizaje servicio y su relación con el problema planteado.