Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, promoviendo la cultura de prevención y autoprotección.
Ernesto Ramos
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, promoviendo la cultura de prevención y autoprotección.
Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la prevención y autoprotección (45 minutos)
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de peligro o amenazas tanto naturales como humanas que puedan ocurrir en su entorno.
- Presentación de información: Mostrar imágenes y videos que evidencien la importancia de la prevención y autoprotección en situaciones de peligro.
- Análisis y reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre qué acciones pueden llevar a cabo para prevenir o protegerse ante estos peligros.
- Planteamiento del problema: Plantear el problema principal de la secuencia didáctica: Cómo promover los valores humanos en la comunidad para que todos podamos identificar y comprender su significado y reflexionar su importancia.
Sesión 2: Identificación de acciones individuales de prevención y autoprotección (45 minutos)
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones individuales que pueden realizar los alumnos para prevenir o protegerse ante situaciones de peligro.
- Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno natural o amenaza humana para que investiguen y elaboren un listado de acciones individuales de prevención y autoprotección relacionadas.
- Puesta en común: Cada grupo presenta sus acciones al resto de la clase y se realiza una construcción colectiva del listado final.
Sesión 3: Acciones colectivas de prevención y autoprotección (45 minutos)
- Actividad de inicio: Realizar un