La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en alumnos de Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en alumnos de Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela, para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no siguen indicaciones, no cumplen con los acuerdos de convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de vivir en paz y respeto mutuo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando no son respetados o cuando no respetan a los demás.


• Mostrar imágenes de diferentes situaciones de convivencia y preguntar a los alumnos qué aspectos de respeto y paz se pueden observar en ellas.


• Establecer el problema: Los alumnos no siguen indicaciones ni cumplen con los acuerdos de convivencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de personajes: Introducir a los alumnos a diferentes personajes que enfrentan problemas de convivencia, como el "Señor No", que no sigue indicaciones, y el "Señor Sí", que respeta y sigue las reglas.


• Realizar una dramatización donde los alumnos interactúen con los personajes y experimenten las consecuencias de seguir o no seguir las indicaciones.


• Reflexión y discusión sobre las consecuencias de no seguir indicaciones y no cumplir con los acuerdos de convivencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una situación de convivencia problemática.


• Pedir a los grupos que propongan soluciones para mejorar la convivencia en cada situación.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por c