Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad .

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad (distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que se encuentran en textos de uso cotidiano).

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia en el aula.


• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos sobre qué tipos de escritura ven en su vida diaria (letras, números, señales de tráfico, etc.).


• Mostrar diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano y preguntar a los alumnos si saben distinguir las letras, los números y otros signos o marcas gráficas en dichos textos.


• Explicar la importancia de conocer y comprender las convenciones de la escritura en la cotidianidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de identificación de letras y números en textos cotidianos. Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de textos y pedirles que identifiquen las letras, los números y otros signos o marcas gráficas presentes en cada uno.


• Realizar una actividad de trazado de letras y números. Entregar a cada alumno una hoja con letras y números trazados en diferentes tamaños y pedirles que repasen los trazos con un lápiz.


• Promover el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos durante estas actividades.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las actividades realizadas. Preguntar a los alumnos si han logrado distinguir las letras, los números y otros signos o marcas gr