Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos enfocados a la electrónica.

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos enfocados a la electrónica.
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos que utilizan energía en el ámbito de la electrónica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía (ejemplo: energía solar, energía eólica, energía hidroeléctrica, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la fuente de energía asignada, analizando sus características, ventajas, desventajas y su uso en los procesos técnicos de la electrónica.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con la clase a través de una presentación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes fuentes de energía y cómo se aplican en la electrónica.


• Plantear preguntas para la próxima sesión relacionadas con las implicaciones de dichas fuentes de energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los temas vistos en la sesión anterior.


• Plantear las preguntas generadas en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para que las respondan individualmente.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen un circuito electrónico utilizando diferentes fuentes de energía.


• Durante la actividad, los alumnos deberán tener en cuenta las implicaciones de cada fuente de energía en