Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de diferentes letras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de diferentes letras.

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Introducción a las letras a comparar: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Actividad de identificación: Mostrar imágenes con palabras que contengan las letras a comparar y pedir a los alumnos que identifiquen las letras en cada palabra.


• Discusión en grupo sobre las características de cada letra.

Sesión 2:

• Repaso de las letras a comparar.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno un listado de nombres donde se encuentren las letras a comparar. Los alumnos deberán subrayar las letras correspondientes en cada nombre.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y las similitudes entre las letras.

Sesión 3:

• Repaso de las letras a comparar.


• Actividad de asociación: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con palabras escritas de forma incorrecta. Deberán asociar cada palabra con su correcta escritura, prestando especial atención a las letras a comparar.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para asociar las palabras.

Sesión 4:

• Repaso de las letras a comparar.


• Actividad de creación: Cada alumno deberá crear un acróstico utilizando palabras que contengan las letras a comparar. Deberán prestar atención a la escritura correcta de cada letra.


• Presentación de los acrósticos en grupo y dis