Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 5º de Primaria

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir en las personas.


• Presentar el tema principal y explicar la importancia de la diversidad en nuestra sociedad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se han sentido excluidos o incluidos, y cómo les ha afectado emocionalmente.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en nuestro entorno.

Sesión 2: Factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de grupos en la que los alumnos identifiquen diferentes características individuales y grupales que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Presentar diferentes factores (cultura, género, familia, entorno, etc.) y explicar cómo pueden influir en nuestras formas de ser.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los factores que influyen en su propia forma de ser y relacionarse.


• Reflexionar en grupo sobre cómo estos factores pueden generar estereotipos y prejuicios, y cómo podemos evitarlos.

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