Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de conflictos entre alumnos, juegos bruscos que generan accidentes y convivencia no armónica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los documentos que regulan nuestra convivencia en la escuela y cómo podemos compararlos".


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos dos reglamentos escolares ficticios con diferentes características y preguntarles cuál de ellos sería el más adecuado para la convivencia en la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de reglamento escolar y su importancia para la convivencia.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares reales y ficticios para que los alumnos los analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros aspectos relevantes.


• Los grupos compartirán sus observaciones en una puesta en común.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los reglamentos escolares y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los reglamentos escolares.


• Presentar el problema de los conflictos entre alumnos, juegos bruscos y convivencia no armónica en la escuela.