Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Formación de valores a través de la socialización.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Qué es una celebración?

Actividades:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han participado en una celebración (cumpleaños, Navidad, etc.) y qué recuerdan de ella.


• Presentar diferentes imágenes de celebraciones tradicionales de la comunidad y país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de estas celebraciones.


• Explicar que las celebraciones son parte de la historia de la comunidad y país.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y describan una celebración que les guste.

Sesión 2:
Tema: Conmemoraciones tradicionales.

Actividades:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las celebraciones.


• Presentar diferentes imágenes de conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas conmemoraciones.


• Explicar que las conmemoraciones son eventos especiales que recuerdan algo importante de la historia de la comunidad y país.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen un collage con imágenes de diferentes conmemoraciones.