Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

EDGAR AGUSTIN MAGA�A
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Huerto escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Preguntas a los alumnos sobre cómo se podrían satisfacer las necesidades de alimentación en una sociedad sin herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Breve explicación del problema a atender: Huerto escolar.



  1. Desarrollo:



  • Primera sesión: Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la jardinería y agricultura. Explicación de sus funciones y formas de uso. Ejemplo: palas, rastrillos, regaderas, etc. Asignación de tareas para la creación y mantenimiento del huerto escolar.

  • Segunda sesión: Investigación en grupos interdisciplinarios sobre la importancia de los diferentes elementos y procesos técnicos involucrados en la satisfacción de necesidades alimentarias. Uso de herramientas digitales para recopilar información y realizar presentaciones.

  • Tercera sesión: Visita a un vivero o espacio de agricultura local. Observación y análisis de las técnicas y herramientas utilizadas en el lugar. Reflexión sobre la importancia de la tecnología en la producción de alimentos.

  • Cuarta sesión: Elaboración de un plan de mejora