Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Irving Ortega
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral, utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Iniciar una conversación en grupo sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que tienen los niños en su día a día.

  2. Mostrar imágenes relacionadas con las diferentes temáticas y pedir a los alumnos que describan lo que ven y compartan sus opiniones y experiencias.

  3. Realizar una actividad de juego de roles, donde cada niño represente una situación en la que tiene que comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber a otra persona.


Recursos:



  • Imágenes relacionadas con diferentes temáticas (necesidades básicas, emociones, gustos, ideas y saberes)

  • Tarjetas con diferentes situaciones para el juego de roles


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades y emociones en la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comunicar sus necesidades y emociones en situaciones cotidianas de la comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una salida a la comunidad (por ejemplo, al parque o a un supermercado) y pedir a los alumnos que identifiquen situaciones en las que tienen que comunicar sus necesidades y emociones.

  2. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos simulen diferentes situaciones de comunicación de necesidades y emociones en la comunidad.


Recursos:



  • Lápices y papel para realizar anotaciones


Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de gustos e ideas en la