Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que implican el uso de números con signo.

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que implican el uso de números con signo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas al trabajar con números con signo.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre operaciones básicas.


• Presentación del problema a atender: "¿Qué dificultades tienes al trabajar con números con signo y las operaciones básicas?"


• Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos expresen sus dificultades.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de problemas que involucren números con signo y operaciones básicas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deberán resolver los problemas planteados y discutir las estrategias utilizadas.


• Observación y asistencia del profesor para resolver dudas y brindar retroalimentación.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Reflexión guiada: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre las operaciones básicas y los números con signo?


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas similares en casa.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: breve repas