La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican las problemáticas de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una problemática de la comunidad y ejemplos de situaciones problemáticas.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y resolver problemas en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una zona de la comunidad para realizar una observación.


• Los alumnos deberán anotar posibles problemáticas que identifiquen durante su observación.


• Realizar una puesta en común de las problemáticas identificadas por cada grupo.


• El docente guiará una discusión en la que se analizarán las problemáticas comunes y se identificará una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar y resolver las problemáticas de la comunidad.


• Realizar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre posibles soluciones creativas para la problemática identificada.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea de investigación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre