Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de concentración y capacidad de escucha de los alumnos y alumnas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de escuchar con atención a los demás y respetar los turnos de habla.


• Actividad de sensibilización: Juego de escucha activa. Los alumnos se sentarán en círculo y se les indicará que deberán prestar atención a lo que dice el compañero que está a su lado. Después, cada alumno deberá repetir lo que escuchó.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ser escuchados y al escuchar con atención. Fomentar la reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de expresión oral: Los alumnos se dividirán en parejas y se les dará una situación para representar utilizando su voz. Por ejemplo, "simula una conversación entre un vendedor y un cliente en una tienda de juguetes".


• Puesta en común: Cada pareja representará su diálogo ante el resto del grupo. Los demás alumnos deberán escuchar con atención y después dar una retroalimentación sobre cómo se sintieron al escuchar y si consideran que se respetaron los turnos de habla.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de expresión oral: Realización de un juego de roles. Los alumnos formarán grupos de 3 o 4 personas y se les dará una situación para representar. Por ejemplo, "imagina que eres un maestro y debes dar una clase sobre los animales de la selva".


• P