Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
GABY MENESES- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los aprendientes desconocen cuales son las creaciones literarias.
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la adaptación de un texto literario a otro lenguaje; 2) Cuadro comparativo de textos literarios tradicionales y contemporáneos
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen los alumnos.
Desarrollo: Realizar una lectura compartida de un cuento tradicional y otro contemporáneo. Comparar y analizar las características de ambos textos. Discutir en grupos sobre la relevancia social y cultural de la literatura.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar los textos literarios tradicionales y contemporáneos. Asignar la tarea de investigar sobre una creación literaria tradicional y una contemporánea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.
Desarrollo: Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja tendrá que adaptar una creación literaria