Introducción al tema y exploración de movimientos

Erika Natalia Ortíz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos
Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes movimientos utilizando objetos, herramientas y materiales, aplicando normas de seguridad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

    • Presentación de una breve historia o cuento que motive a los alumnos a explorar movimientos de manera segura y precisa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de experimentación con diferentes objetos y materiales, donde los alumnos deberán realizar movimientos específicos y precisos.

    • Se les proporcionará a los alumnos una serie de normas de seguridad que deberán seguir durante la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de realizar movimientos precisos y coordinados al usar objetos, herramientas y materiales.

    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades de coordinación
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de coordinación al realizar movimientos con objetos, herramientas y materiales, aplicando normas de seguridad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre precisión y coordinación en nuestros movimientos?

    • Presentación de una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y los músculos de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de creación personal donde los alumnos deberán manipular objetos, herramientas y materiales para realizar movimientos coordinados y preciso