Explorando textos en el ambiente familiar

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando textos en el ambiente familiar

Objetivo: Explorar los portadores de texto que se encuentran en el ambiente familiar, identificando quién los utiliza, con qué propósito y en qué lengua están.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué son los portadores de texto y para qué se utilizan.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Se les explicará a los alumnos que en esta sesión van a explorar los diferentes portadores de texto que se encuentran en su ambiente familiar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes portadores de texto que tienen en su hogar. Se les pedirá que mencionen ejemplos de libros, revistas, documentos digitales, etc.
   
   
   • Actividad 2: Cada equipo deberá compartir sus respuestas y se hará una lista en el pizarrón con todos los ejemplos mencionados.
   
   
   • Actividad 3: Se les pedirá a los alumnos que, en sus equipos, seleccionen un portador de texto y lo investiguen en casa. Deberán averiguar quién lo utiliza, con qué propósito y en qué lengua está escrito.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Distinguimos entre un texto narrativo e informativo

Objetivo: Distinguir y reconocer entre un texto narrativo e informativo, así como su función.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Se les pedirá a los alumnos que recuerden lo que exploraron en la sesión ant