Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Revalorización de la escuela en la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de ficción y su importancia en la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre personajes ficticios que conozcan y su representación.


• Actividad 2: Se les mostrará una narración breve o un poema que incluya personajes ficticios. Los alumnos deberán identificar y analizar cómo se representan estos personajes a partir de la descripción.


• Actividad 3: Los alumnos crearán sus propios personajes ficticios a partir de la narración o poema anterior. Podrán utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representarlos. Se les proporcionarán materiales como papel, lápices de colores, plastilina, etc.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y presentación de los personajes ficticios creados por los alumnos.


• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y tendrán que representar una escena teatral en la que interactúen sus personajes ficticios. Podrán utilizar gestos y sonidos para representarlos.


• Actividad 2: Los grupos presentarán sus escenas teatrales ante el resto de la clase.


• Actividad 3: Reflexión y análisis de l