Representación de seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase - Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para posteriormente representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio (10 minutos): Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la colaboración y el respeto entre los alumnos.

  
  



• Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos): Explicación a los alumnos sobre la importancia de la representación de seres imaginarios y cómo esto puede ayudar a comprender distintas formas de ser y estar en el mundo.

  
  



• Lectura individual de textos con seres imaginarios (15 minutos): Los alumnos leerán de forma individual textos cortos que contengan seres imaginarios, como cuentos de hadas, fábulas o mitos.

  
  



• Discusión y reflexión colectiva (15 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones sobre los seres imaginarios que encontraron en los textos y cómo se imaginaron a dichos personajes.

  
  



• Actividad artística (20 minutos): Los alumnos realizarán una representación artística de un ser imaginario que les haya llamado la atención, utilizando los materiales y elementos de lenguaje artístico que deseen.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 minutos): Conversación en grupo sobre la importancia de trabajar juntos a pesar de las diferencias y conflictos que puedan existir entre los alumnos.