Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de las costumbres y tradiciones propias de su comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones más relevantes de la comunidad.


3. Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas que resalten costumbres y tradiciones propias de diferentes comunidades.


4. Pedir a los alumnos que escriban un breve texto narrando un suceso autobiográfico relacionado con una costumbre o tradición de su comunidad.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Comentar en grupo los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


2. Explicar la importancia de organizar los sucesos autobiográficos de manera coherente en una narración.


3. Presentar ejemplos de organización narrativa (introducción, desarrollo y conclusión) utilizando sucesos autobiográficos.


4. Pedir a los alumnos que elijan tres sucesos de su vida relacionados con costumbres y tradiciones de su comunidad y los organicen en una narración siguiendo la estructura narrativa presentada.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos necesarios para una narración coherente y adecuada.


2. Presentar ejemplos de narraciones que utilizan descripciones detalladas para enriquecer la experiencia del lector.


3. Pedir a los alumnos que enriquezcan su narración añadiendo descripciones detallad