Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Objetivo de aprendizaje: Explicar a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Gdfyt

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema del empleo de textos con instrucciones.


• Presentación del problema "Gdfyt" y su relación con el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles actividades que podrían requerir instrucciones.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y traer al menos tres ejemplos de textos con instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de textos con instrucciones traídos por los alumnos.


• Discusión sobre las características de los textos con instrucciones.


• Ejercicio de identificación de elementos clave en textos con instrucciones.


• Trabajo en grupos para crear un texto con instrucciones para una actividad propuesta por los alumnos.


• Presentación y revisión de los textos creados por los grupos.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes objetos y actividades que requieren instrucciones.


• Observación y análisis de textos con instrucciones relacionados con los objetos y actividades presentados.


• Identificación de los pasos y elementos clave en los textos analizados.


• Trabajo individual para redacta