Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

ALMA RONQUILLO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º en el tema de Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Introducción del tema: "¿Qué sabemos sobre las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas?"

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas.


Desarrollo:



  • Proyección de imágenes de situaciones cotidianas que involucren operaciones matemáticas.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar y discutir el tipo de operación y su relación inversa en cada imagen.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se realizará una discusión en clase sobre las soluciones propuestas.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una breve reflexión sobre la importancia de las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas en su vida cotidiana.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde se utilicen números con signo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos de situaciones donde se utilicen números con signo que investigaron.

  • Actividad introductoria: Juego de roles con números con signo. Los alumnos representarán diferentes situaciones donde se utilicen números con signo y deberán identificar el tipo de operación y su relación inversa en cada caso.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: El maestro explicará el concepto de números con signo, las operaciones matemáticas con números con signo y sus relaciones inversas.

  • Ejercicios prácticos