Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de concentración y capacidad de escucha de los alumnos y alumnas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Conociendo nuestras emociones

Objetivos:

• Identificar y expresar emociones básicas.


• Escuchar activamente a los demás.

Actividades:

1. Conversación grupal: Invitar a los estudiantes a compartir cómo se sienten en ese momento y por qué. Fomentar la escucha activa entre ellos.


2. Juego de mímica de emociones: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá representar una emoción a través de mímica mientras los demás adivinan.


3. Actividad de escucha activa: Formar un círculo y pasar un objeto mientras se hace una pregunta. Cada estudiante deberá escuchar atentamente a sus compañeros y responder adecuadamente.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Descubriendo nuestros gustos

Objetivos:

• Identificar y compartir gustos personales.


• Practicar la escucha activa.

Actividades:

1. Actividad de la línea: Colocar una línea en el suelo y pedir a los estudiantes que se ubiquen a lo largo de ella según si les gusta o no una determinada actividad (por ejemplo, bailar, leer, jugar fútbol).


2. Juego de adivinanzas: Preparar tarjetas con imágenes de diferentes actividades y gustos. Los estudiantes deberán adivinar y escuchar las respuestas de sus compañeros.


3. Juego de roles: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un rol (por ejemplo, chef, deportista, artista). Cada grupo deberá com