Implementación de alternativas sostenibles en la comunidad

Yadid Tellez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sostenibles en la comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Integración cultural y social


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentar la temática de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los principales problemas ambientales en la comunidad.

  • Discutir en grupos pequeños posibles soluciones a estos problemas.

  • Retroalimentar en plenaria las ideas de cada grupo y destacar la importancia de implementar alternativas sostenibles.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de materiales sostenibles y su importancia en el desarrollo sustentable.

  • Realizar una actividad de investigación en pequeños grupos, donde los alumnos investiguen sobre diferentes materiales sostenibles y sus características.

  • Cada grupo debe seleccionar un material y elaborar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Invitar a los estudiantes a identificar un problema ambiental en la comunidad que esté relacionado con el uso inadecuado de materiales.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un proyecto de servicio comunitario relacionado con la problemática identificada. Por ejemplo, pue