Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo rendimiento en lectura, escritura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora.


2. Ejercicio de construcción y resolución de problemas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar una imagen de una figura plana y pedir a los alumnos que describan sus características.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión sobre las propiedades de las figuras planas.

Fase de desarrollo:

• Leer en voz alta un texto explicativo sobre la construcción y propiedades de las figuras planas.


• Realizar una lectura guiada, resaltando las ideas principales y promoviendo la participación de los alumnos en la lectura.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para verificar la comprensión del texto.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una actividad práctica de construcción de figuras planas utilizando regla y compás.


• Evaluar el proceso y los resultados de las construcciones realizadas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las propiedades de las figuras planas.


• Plantear un problema que requiera la aplicación de las propiedades de la congruencia de triángulos.

Fase de desarrollo:

• Presentar el problema a los alumnos y guiarlos en la resolución paso a paso.


• Promover el