Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alexa Palma
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias y despertar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comienza la clase hablando sobre la importancia de las historias y cómo nos permiten aprender sobre diferentes culturas y emociones.

  2. Lectura en voz alta: El docente lee un cuento corto que involucre elementos culturales y emociones.

  3. Conversación grupal: Los alumnos comentan sobre lo que les ha gustado de la historia y cómo se han sentido al escucharla.


Sesión 2:
Tema: Tipos de historias
Objetivo: Conocer diferentes tipos de historias y sus características.


Actividades:



  1. Presentación de tipos de historias: El docente muestra imágenes o ejemplos de diferentes tipos de historias como cuentos, leyendas, fábulas, etc.

  2. Juego de clasificación: Los alumnos clasifican las imágenes en distintas categorías (cuentos, leyendas, fábulas, etc.).

  3. Conversación grupal: Los alumnos comparten sus clasificaciones y justifican sus decisiones.


Sesión 3:
Tema: Explorando emociones en las historias
Objetivo: Identificar y expresar las emociones que nos provocan las historias.


Actividades:



  1. Lectura en voz alta: El docente lee un cuento que tenga presente una emoción específica (alegría, tristeza, miedo, etc.).

  2. Dramatización: Los alumnos representan la historia utilizando diferentes expresiones faciales y corporales para comunicar las emociones.

  3. Conversación grupal: Los alumnos comparten las emociones que han identificado en la historia y cómo se han sentido al interp