Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Vicky Leon
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje-servicio.


Problemática interdisciplinar a atender: Aportes en la innovación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación del tema a través de preguntas como: ¿Qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Cuáles son ejemplos de estas en su vida diaria?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en el día a día y su importancia.

  3. Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos aportar en la innovación a partir del conocimiento y uso de herramientas, máquinas e instrumentos?


Fase de desarrollo:



  1. Presentar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su funcionamiento y utilidad.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular algunas herramientas, máquinas e instrumentos y experimentar su uso.

  3. Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas, así como en la innovación.


Fase de cierre:



  1. Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.

  2. Realizar una ronda de pregunt