Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de multiplicación y división como operaciones inversas. Explicar la relación entre estas dos operaciones y cómo se pueden utilizar de forma complementaria.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática que requiera el uso de la división de números decimales entre naturales. Ejemplo: "En una tienda de comestibles, se han vendido 2.5 kg de manzanas en 5 bolsas iguales. ¿Cuánto pesa cada bolsa?". Los alumnos deberán resolver el problema utilizando la división.


• Reflexión y discusión: En grupo, analizar los diferentes métodos utilizados por los alumnos para resolver el problema. Identificar la estrategia más eficiente y discutir las razones.

Sesión 2:

• Repaso de la multiplicación y la división: Recordar los conceptos básicos de la multiplicación y la división. Realizar ejercicios de repaso en el pizarrón para que los alumnos practiquen estas operaciones.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos un conjunto de problemas relacionados con la división de números decimales entre naturales. Los alumnos deberán resolver los problemas de forma individual, utilizando los conocimientos adquiridos.


• Corrección y retroalimentación: Co