Reconocimiento de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 3º de Primaria utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Reconocimiento de fracciones
Objetivo: Identificar y reconocer fracciones en distintos contextos.

• Iniciar la sesión presentando a los alumnos diferentes objetos o alimentos divididos en partes iguales (por ejemplo, una pizza, una barra de chocolate, una naranja).


• Preguntar a los alumnos cuántas partes tienen cada objeto y cómo se representa esta división.


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y observaciones.


• Introducir el concepto de fracción y explicar cómo se representa utilizando el numerador y el denominador.


• Realizar ejercicios en conjunto donde los alumnos identifiquen fracciones en diferentes situaciones (por ejemplo, en una imagen de una pizza dividida en partes iguales).

Sesión 2: Fracciones equivalentes
Objetivo: Comprender el concepto de fracciones equivalentes y ser capaz de encontrar expresiones aditivas equivalentes.

• Comenzar la sesión recordando el concepto de fracción y cómo se representa.


• Introducir el concepto de fracciones equivalentes, explicando que son fracciones que representan la misma cantidad.


• Utilizar manipulativos (por ejemplo, fichas, bloques) para que los alumnos encuentren fracciones equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos.


• Realizar ejercicios en conjunto donde los alumnos encuentren expresiones aditivas equivalentes utilizando fracciones.

Sesión 3: Comparación de fracciones con igual numerador
Objetivo: Comparar fracciones con igual numerador utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

• Iniciar la sesión recordando el concepto