La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre los pueblos originarios de México.


• Introducción al problema: Los alumnos no saben atender indicaciones. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre por qué es importante atender las indicaciones en clase.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de preguntas para investigar acerca de los pueblos originarios de México. Cada grupo deberá formular una pregunta en torno a cada uno de los aspectos planteados en el objetivo de la clase.


• Cierre de sesión: Reflexión y puesta en común de las preguntas formuladas por cada grupo.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes de información para recopilar información y respuestas a las preguntas formuladas en la sesión anterior.


• Actividad de análisis y reflexión: Los alumnos se reunirán en grupos para discutir y comparar sus hallazgos. Deberán identificar las similitudes y diferencias en las respuestas obtenidas y buscar patrones o t