Introducción al tema

Mitzi Guadalupe Ochoa

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Procedimiento:

Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
- Hacer preguntas como "¿Para qué crees que se utilizan los números?" y "¿Dónde crees que podemos encontrar números en nuestro entorno?" para generar reflexión y discusión.

Desarrollo (30 minutos)
- Presentar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen números, como en un reloj, una tienda o una escuela.
- Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué números pueden identificar y cómo los utilizan.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico.

Cierre (5 minutos)
- Resumir lo aprendido en la sesión y enfatizar en la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: contar objetos en su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Sesión 2: Contando objetos en el hogar y escuela
Duración: 45 minutos

Objetivo: Practicar la habilidad de contar objetos en el hogar y escuela con diferentes propósitos.

Procedimiento:

Inicio (10 minutos)
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: contar objetos en el hogar y escuela con diferentes propósitos.
- Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias contando objetos y comenten los propósitos que tuvieron para hacerlo.