Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: La escuela enfrenta una problemática de drogadicción.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática de la drogadicción y su impacto en la sociedad, enfatizando la importancia de la educación para prevenir este problema.


• Realizar preguntas orientadoras para promover el pensamiento crítico, como: ¿Cuál creen que es la relación entre las operaciones matemáticas y la toma de decisiones en la vida diaria?

Desarrollo (35 minutos):

• Introducir el concepto de jerarquía de operaciones, explicando la importancia de seguir un orden específico al realizar cálculos matemáticos.


• Realizar ejemplos prácticos de operaciones matemáticas sin seguir la jerarquía, para evidenciar el impacto de no seguir un orden adecuado.


• Plantear problemas relacionados con la problemática de la drogadicción, que requieran aplicar la jerarquía de operaciones para resolverlos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de seguir la jerarquía de operaciones en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas para que los alumnos relacionen el tema de la clase con la problemática de la drogadicción, como: ¿Cómo creen que la falta de orden y estructura en la vida puede llevar a situaciones de riesgo, como la drogadicción?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de la jerarquía de operaciones.