Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

BEY D.M.
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Reconocimiento de eventos, celebraciones y conmemoraciones como parte de la historia de su comunidad y país.


Objetivo:



  • Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Título: ¿Quiénes somos y dónde estamos?


Secuencia didáctica:



  1. Presentación de la clase y objetivo a los alumnos.

  2. Realización de una dinámica para conocer los nombres de los compañeros y ubicación del aula.

  3. Diálogo sobre la importancia de conocerse y trabajar en comunidad.

  4. Introducción a la temática de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  5. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una imagen representativa de sí mismos y escribirán su nombre debajo.


Sesión 2:
Título: Conociendo nuestra historia


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Introducción al concepto de historia y su importancia.

  3. Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.

  4. Actividad práctica: Los alumnos elegirán una celebración o conmemoración y dibujarán una imagen representativa de la misma.


Sesión 3:
Título: Explorando el patrimonio artístico y cultural


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Introducción al concepto de patrimonio artístico y cultural.

  3. Presentación de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y país.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una manualidad inspirada en una obra del pat