Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Dificultad en lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales presentes en las composiciones artísticas.


• Mostrar ejemplos de composiciones artísticas que utilizan estos elementos para expresar identidades personales y colectivas.


• Realizar una actividad de observación de una obra de arte que exprese una identidad, identificando los elementos visuales, sonoros y corporales presentes.

Sesión 2: Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales (45 minutos)

• Realizar una actividad de exploración de los elementos visuales, sonoros y corporales presentes en el entorno escolar y comunitario.


• Los alumnos deberán identificar y registrar los elementos que encuentren en un registro gráfico y escrito.


• Asociar los elementos identificados con su propia identidad y la identidad colectiva de su grupo.

Sesión 3: Creación de secuencias narrativas (45 minutos)

• En grupos, los alumnos deberán seleccionar algunos elementos visuales, sonoros y corporales de su registro realizado en la sesión anterior.


• Utilizando estos elementos, deberán crear secuencias narrativas que expresen rasgos de sus identidades p