Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No logran apropiarse de la escritura de su nombre propio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo de la identidad y pertenencia.


• Diálogo sobre la importancia de escribir su nombre y apellidos correctamente.


• Lectura de cuentos y relatos que resalten la importancia de la identidad y la pertenencia.


• Actividad: Los estudiantes escribirán en una hoja su nombre y apellidos y lo compartirán con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior y los diferentes nombres y apellidos de los estudiantes.


• Lectura de cuentos y relatos que resalten la diversidad cultural y la importancia de respetar las diferentes identidades.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un mural en el aula donde escribirán los nombres y apellidos de sus compañeros y compañeras, resaltando la diversidad cultural del grupo.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos y relatos que resalten la importancia de la familia y los lazos de pertenencia.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad en la que escribirán los nombres y apellidos de sus familiares más cercanos y compartirán anécdotas sobre ellos.

Sesión 4:

• Lectura de c