Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el razonamiento para determinar soluciones mentalmente sin ayuda de una calculadora.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes métodos para calcular el doble o el triple de un número natural de dos cifras sin utilizar una calculadora, por ejemplo, utilizando sumas o multiplicaciones sucesivas. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.


• Actividad: Proponer a los alumnos que resuelvan diferentes problemas que requieran calcular el doble o el triple de un número natural de dos cifras. Pedirles que expliquen sus estrategias y que las compartan con el resto del grupo.


• Reflexión y cierre: Promover la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas. Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y que las anoten en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el cálculo mental del doble y el triple de un número natural de dos cifras.


• Actividad: Proponer a los alumnos que resuelvan problemas en los que tengan que calcular la mitad de un número natural par de dos cifras. Pedirles que utilicen estrat