Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema: Los alumnos de 3º B promueven espacios de participación social presencial y virtual donde interactúan en grupos de manera negativa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de un grupo social positivo y respetuoso.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre diferentes grupos sociales y culturales que existen en la comunidad.


• Identificación de los aspectos positivos y negativos de cada grupo.


• Elaboración de una lista de recomendaciones para fomentar la participación positiva en los grupos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover espacios de participación positiva y respetuosa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de los resultados de la sesión anterior.


• Identificación de los problemas específicos de participación social presencial y virtual que se presentan en el grupo 3º B.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de role play donde se simulan situa