Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Problema: Que el alumno reconozca su identidad ante los diversos grupos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de rompehielos en la que los estudiantes compartan sus nombres, intereses y pertenencias a grupos sociales.


• Presentar el tema de la clase: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Plantear el problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad como jóvenes?".

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Presentar diferentes casos de jóvenes que han sido afectados positiva o negativamente por la influencia de los grupos sociales y culturales.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico y cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Proporcionar recursos y brindar apoyo a los grupos durante la investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignar una