Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo PDA: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vinculación de las matemáticas con la biología y reconocimiento de la importancia de saber ubicar números enteros en una recta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante ubicar los números enteros en una recta?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de números enteros y su representación en una recta numérica.


• Realización de ejemplos prácticos de ubicación de números enteros en la recta.


• Actividad de observación de diferentes ejemplos de números enteros en la naturaleza y su relación con la biología.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de saber ubicar números enteros en una recta.


• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de números enteros presentes en la biología.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Presentación de ejemplos de números enteros presentes en la biología.


• Pregunta generadora: ¿Qué relación existe entre los números enteros y los seres vivos?

Desarrollo:

• Exploración de la propiedad de densidad de los números enteros en la recta numér