Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Carola Gastélum
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo PDA: Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Reconocimiento de la diversidad cultural


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

  2. Realizar una dinámica de integración para fomentar la participación y crear un ambiente propicio para el aprendizaje.

  3. Plantear la problemática: ¿Qué información podemos obtener de los restos fósiles humanos encontrados en nuestro país y cómo reflejan la diversidad cultural de la época?


Desarrollo:



  1. Explicar brevemente qué son los restos fósiles humanos y cómo se han encontrado en el territorio de nuestro país.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un hallazgo específico de restos fósiles en el país.

  3. Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.

  4. Durante la investigación, los estudiantes deberán responder preguntas como: ¿Qué información se puede obtener de esos restos fósiles? ¿Cómo reflejan la diversidad cultural de la época?


Cierre:



  1. Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase.

  2. Se generará una discusión en la que se resalten las características de los restos fósiles y su relación con la diversidad cultural.

  3. Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar nuestro patrimonio histórico y cultural.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.