Narración de historias mediante diversos lenguajes

Patricia Godoy
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comenzaremos la clase reuniendo a los alumnos en un círculo y les hablaré sobre la importancia de la narración de historias y cómo a través de ella podemos conocer y compartir diferentes culturas. Les mostraré ejemplos de diferentes formas de contar historias utilizando diversos lenguajes (oral, visual, escrito, etc.).



  • Actividad de introducción: Les pediré a los alumnos que cuenten brevemente una historia que conozcan, utilizando el lenguaje que prefieran. Luego, en pequeños grupos, compartirán sus historias y comentarán los detalles que más les llamaron la atención.



  • Reflexión en grupo: A partir de las historias compartidas, realizaremos una reflexión en grupo sobre la importancia de los detalles en una narración y cómo estos pueden enriquecerla.




Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Dividiremos a los alumnos en grupos y les asignaremos diferentes historias de su cultura y de otras regiones. Cada grupo deberá investigar y recolectar detalles de personajes y lugares de esas historias.



  • Puesta en común: Los grupos compartirán los detalles que encontraron y los registrarán en un cartel o papelógrafo. Luego, cada grupo elegirá uno o dos detalles para compartir con el resto de la clase.



  • Actividad de enriquecimiento: En parejas, los alumnos intercambia