Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Regularidades y Patrones" en Matemáticas

Objetivo principal (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de retomar conocimientos previos acerca de las sucesiones lineales y posteriormente continuar con las sucesiones cuadráticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las regularidades y patrones, explicando su importancia y utilidad en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de regularidades y patrones que hayan observado en su vida diaria.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de sucesiones lineales y su representación algebraica.


• Mostrar ejemplos de sucesiones lineales y guiar a los alumnos para que identifiquen la regla de formación de cada sucesión.


• Resolver ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar y completar sucesiones lineales.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido sobre sucesiones lineales en un contexto real o ficticio.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las sucesiones lineales en su vida diaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre sucesiones lineales.


• Presentar el nuevo tema de sucesiones cuadráticas y explicar su relación con las sucesiones lineales.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de su