Resolviendo problemas comunitarios a través de la creatividad

Plan de clase

Título: Resolviendo problemas comunitarios a través de la creatividad

Nivel: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Abordar el problema tygbhyyu

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios existentes.


3. Presentar el problema tygbhyyu y explicar su relevancia en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema comunitario.


2. Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado.


3. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre posibles soluciones creativas.


4. Guiar a los alumnos para que planteen diferentes formas de resolver el problema a través de la expresión escrita, por ejemplo, mediante la elaboración de un cuento.

Cierre (10 minutos):

1. Solicitar a cada grupo que comparta brevemente su problema comunitario y las posibles soluciones creativas planteadas.


2. Motivar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


3. Recordar a los alumnos que en la próxima sesión deberán presentar una propuesta escrita para resolver su problema comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repasar los problemas comunitarios asignados a cada grupo y las soluciones creativ