"Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"

Ruby
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"


Objetivo de la clase (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Los niños no se expresan de la mejor manera a consecuencia de la inseguridad.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos, crear un ambiente cálido y seguro.

  2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una ronda de conversación y preguntar a los estudiantes sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Anotar las respuestas en una lista.

  3. Lectura exploratoria (10 minutos): Leer un cuento que aborde el tema de la comunicación oral y la importancia de expresarse. Fomentar la participación y la reflexión sobre el cuento.

  4. Actividad práctica (15 minutos): En grupos pequeños, los estudiantes deberán representar una situación en la que necesiten expresar sus emociones o necesidades. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre ellos.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresarse de manera oral y cómo esto contribuye a tener una buena comunicación en la comunidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los estudiantes durante la ronda de conversación y la actividad práctica. Evaluar su capacidad para expresar ideas completas y combinar los lenguajes.



  2. Registro fotog